Débil resplandor

PECS
(Sistema de Comunicación
por Intercambio de Imágenes) 

El Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes

PECS (Picture Exchange Communication System, en sus siglas en inglés) El Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes es un sistema que posibilita que los niños con poca o ninguna capacidad verbal puedan comunicarse por medio de imágenes.

Este sistema puede ser utilizado en el hogar, en el aula o en cualquier ambiente y es una herramienta para la familia, los docentes o el terapeuta. Es fundamental para que el niño pueda enunciar deseos, sentimientos, ideas

Este sistema puede ser utilizado en el hogar, en el aula o en cualquier ambiente y es una herramienta para la familia, los docentes o el terapeuta. Es fundamental para que el niño pueda enunciar deseos, sentimientos, ideas

Se enseña al niño a distinguir imágenes y símbolos y poder utilizarlos en oraciones pero además de las herramienas visuales, debe haber un refuerzo verbal.

Se enseña al niño a distinguir imágenes y símbolos y poder utiliarlos en oraciones pero además de las herramienas visuales, debe haber un refuerzo verbal.

ES UN SISTEMA DE COMUNICACIÓN AUMENTATIVO Y ESTÁ ORGANIZADO EN FASES

​Fase I

Intercambio de una imagen por el objeto deseado

Fase I

Intercambio de una imagen por el objeto deseado

Búsqueda de imágenes y acción de ir hacia alguien para demandar lo que desea

Fase II

Búsqueda de imágenes y acción de ir hacia alguien para demandar lo que desea

Fase III

Discriminación entre las imágenes y seleccionar la imagen que representa el artículo que desea.

Fase III

Discriminación entre las imágenes y seleccionar la imagen que representa el artículo que desea.

​Fase IV

Estructura una oración para pedir en forma de “quiero…………”

Fase IV

Estructura una oración para pedir en forma de “quiero…………”

​Fase V

Responde a la pregunta “¿Qué querés?”

Fase V

Responde a la pregunta “¿Qué querés?”

​Fase VI

Comenta sobre cosas de su entorno, espontáneamente y también como una respuesta a una pregunta.

Fase VI

Comenta sobre cosas de su entorno, espontáneamente y también como una respuesta a una pregunta.